那时的我不知道，静是要用静来传染的。只有教师自己先静下来，安静才会在每个孩子的心头轻轻抚过。 今年是我第四次教一年级了。以往的经验告诉我，不出两星期嗓子定会又哑又疼，然后开始吃药，甚至挂盐水。可直到上学期结束，我的嗓子还安然无恙。不是我的嗓子坚强了，也不是我的学生听话了，而是因为《心平气和的一年级》这本书不断地提醒我：不要着急，不要生气；要微笑，要温和；训斥的次数多了，就没有效果了。否则将陷入狼狈状态，山穷水尽，焦头烂额又不得善果，是个愚蠢的教师。看云老师（薛瑞萍）的一席话如清风涤荡着我的心怀。于是许多的气散了，许多的火灭了，我的声音柔和了，我的嗓子保住了。 薛瑞萍想来，我做了多少年的“愚蠢教师”啊！回想自己的课堂，充斥着“一二三，静下来”，从呵斥发展到吼叫，声嘶力竭，疲惫不堪。更可气的是，暴风骤雨也只能获得片刻的宁静。那时的我不知道，静是要用静来传染的。只有教师自己先静下来，安静才会在每个孩子的心头轻轻抚过。那时的我不知道，要一群才6周岁的孩子安静40分钟是多么残忍的事情！现在我知道了，因为我也有了一个孩子。哪个孩子不爱玩呢，要50个年幼的孩子整齐划一地坐端正，眼睛都往一处瞧，那简直是一个神话！他们还是孩子，放过他们，也放过我自己。